Sexta,11 de Dezembro de 2020
O que é Inclusão escolar ?
Inclusão escolar é uma forma de receber todos os alunos sem excluir qualquer individuo no sistema de ensino. Para que ocorra a inclusão todos os alunos deverão ser aceitos na escola independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo inclusão é utilizado mais frequentemente para pessoas com deficiência física e mental.
Conheça
o que trata a legislação sobre inclusão escolar
No artigo 58, a LDB define que a educação especial deve ser oferecida na rede regular de ensino, para qualquer educando com deficiência - seja ela transtorno de desenvolvimento ou altas habilidades. Para tanto, cabe à escola oferecer apoio especializado nos casos em que o aluno demandar um atendimento mais personalizado.
A lei abrange não apenas as escolas de nível fundamental ou médio, ela também obriga o cumprimento da exigência pela educação infantil. Nesse sentido, as escolas precisam aperfeiçoar os métodos de ensino e práticas adotadas em sala de aula para que o aluno especial possa desenvolver suas habilidades.
Também é dever na escola de educação infantil criar metodologias diferenciadas de avaliação dos educandos de acordo com o grau de deficiência ou segundo o alto grau de habilidade.
Para complementar, em 1999 o Governo Federal aprovou o Decreto nº 3.298 que apresenta normativas para a integração das pessoas portadoras com deficiência, seja ela física ou mental.
Desse modo, o aluno que demanda atenção especial tem direito a ingressar na educação infantil a partir dos primeiros meses de vida. Cabe à escola criar uma equipe especializada para atender às demandas da criança e oferecer orientações pedagógicas de acordo com o perfil do aluno.
A criança só poderá ser encaminhada para uma instituição de ensino especializada quando ela não se adaptar aos processos educacionais do ensino regular. Para isso, cabe à escola conversar com os pais e encontrar o melhor método para o educando.
Nov . 21
Qual o modelo de escola que você Acredita?
Acreditamos em uma escola mais inclusiva, onde podemos ressaltar a diversas formas e agrega-las em nosso meio com total clareza, apesar das dificuldades que enfrentamos ao tocar no assusto. Em ponto de vista uma sociedade com uma forte desigualdade principalmente no meio social, é muito difícil falar de "inclusão", onde pequenas atitudes que as vezes nos passa despercebido, em ao menos olhar para o próximo. Tendo uma grande e forte influência das elites, precisamos de uma escola mais igual onde o aluno possa ter uma maior perspectiva do futuro.
Nov.21
Família e Escola
A relação família-escola ajuda a acelerar o processo de aprendizagem do discente, na etapa educacional. A escola complementa as ações da família , e a família complementa as ações da escola , e assim sucessivamente. Para inserir estas instituições no contexto da vida humana , se faz necessário apresentar como ocorre a parceria na vivência de educandos com necessidades especiais que são incluídos na rede regular de ensino, considerando importante a contribuição da família no processo educacional destas crianças inclusivas .
Nov. 25
Como ajudar a promover a inclusão escolar ?
Mantenha a calma e a transparência.
Lembre-se de que ele é um estudante como os demais.
Conheça o aluno.
Use o conhecimento sobre a inclusão e sobre o aluno.
Construa um Plano de Desenvolvimento Individual.
Acompanhe, avalie e, se necessário, readapte.
Nov. 25
Adaptação da escola para a inclusão
Além das adaptações físicas, para qualquer escola ser inclusiva é necessário a mesma oferecer um atendimento especializado semelhante às aulas regulares oferecidas, preferencialmente no mesmo local. Pois assim uma criança com necessidade visual por exemplo, assistindo as aulas com os colegas que enxergam vai ajudar na sua integração dentro e fora da escola.
nov. 27
Como garantir atendimento especializado se a escola não oferece condições?
Como as escolas públicas não recebem apoio pedagógico ou verbas do governo destinadas para educação especial , a mesma tem que se prontificar a conseguir parceiros que possuam entidades de educação especial. Enquanto isso os responsáveis pelas instituições devem continuar cobrando do governo o apoio que inclusive está previsto em Lei. Nas escolas particulares o serviço também é executado através de parcerias e deve ser cobrado para os Pais. 4
Nov. 27
As tecnologias assistivas
O que são tecnologias assistivas?
É uma boa opção utiliza-las em sala de aula?
Sim, fazer o investimento dessas tecnologias para sala de aula é um bom caminho para os docentes que desejam tornar a Educação Inclusiva real . As Tecnologias assistivas tem a função de compensar na pessoa os impedimentos e dificuldades que existem em sua capacidade funcional. As (TAs) ao serem usadas em sala de aula garantem ao aluno com deficiência sua independência e assegura que o mesmo possa fazer participação de todas as atividades propostas em sala de aula juntamente com o demais alunos .
Nov. 29
Inclusão na escola
Os professores estão preparados ?
A inclusão na escola avançou bastante nos últimos anos. Com a determinação da legislação regulamentando o direito das crianças e adolescentes com deficiência a estudarem em escolas regulares , fez com que todos os alunos se favorecessem com a convivência e e respeitando as diferenças.
Diante de todos os avanços que vem acontecendo no mundo ainda existem muito o que melhorar para que os alunos com algum tipo de deficiência seja totalmente incluso no contexto escolar . Quando falamos em melhoria , vai desde a formação adequada do professor , até os recursos de são distribuídos de maneira mais eficaz . Os professores afirmam que por se tratar de uma tarefa um pouco mais complicada que o normal, os mesmos tem necessidade de serem mais qualificados para poder atender a demanda em sala de aula.
Nov.29
EDUCAÇÃO ESPECIAL: A LUDICIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZADO
A ludicidade é uma importante forma de trabalhar no processo de ensino-aprendizagem na Educação Especial, com ela a criança pode representar suas sensações e emoções através das atividades lúdicas.
As práticas lúdicas usadas no método de aprendizagem educacional possibilitam a qualquer aluno, independente de suas limitações, uma aprendizagem significativa. E, sendo essa uma necessidade, cabe ao professor permitir que seus alunos participem de atividades importantes, condizentes com uma aprendizagem mais significativa. Na verdade, o lúdico como proposta metodológica é uma oposição à escola que é tão uniformizadora quanto excludente. Ao inverter o processo de aprendizagem, impondo valores e conteúdos universais sem partir da prática social e cultural da criança, a escola desconsidera sua identidade e suas diferenças. Acredita-se que para instigar o sujeito e proporcionar seu desenvolvimento e inclusão é preciso propor atividades prazerosas, desafiadoras, significativas, que despertem o interesse e a sociabilização. Desse modo, as atividades lúdicas podem ser uma excelente ferramenta pedagógica de desenvolvimento e inclusiva.
Nov. 30
Sugestões de Fimes sobre inclusão
- Primeiro da Classe
- Temple Grandim (autismo)
- O Milagre de Ann Sullivan (auditivo)
- Como Estrelas na Terra - Toda Criança é Especial (Taare Zameen Par) (dislexia)
Nov. 30
Cada cérebro tem uma aprendizagem. A inclusão escolar é um direito e não um favor.
